競賽型的自主學習應該怎麼做??

自主學習可以有很多不同類型，今天就來介紹一下競賽型的自主學習。

顧名思義，競賽型的自主學習便是以參加競賽的方式產出自主學習成果，而成果展現的方式，很大程度會受到比賽本身規則的影響，如實體作品、影片、報告或是綜合形式的成果，端看比賽的要求。

在規劃上，首先便是確定自己想參加的比賽，從日期到方式，從規則到需求，掌握好比賽的所有資訊是十分重要的。第二，在製作日程的規劃上，必須要有足夠的緩衝期，切忌將日程排得剛剛好，很多變數在初期無法預料，需要有額外的時間去應對可能的進度延遲第三，比賽要求的成果，可能不只於作品本身，如果有如介紹影片等額外的要求，在主作品到中期時便要開始準備，切勿等到作品完成後才開始摸索第四：對於自主學習而言，比賽所產出的成果不一定適合直接作為自主學習成果，建議另外製作一份自主學習成果的檔案，不應只著重於得到的名次或產出的成果，而是應該寫出自己在這個過程中的成長與心路歷程。

以我參加的日本全國中等學校鐵路模型比賽為例，這個比賽所要求的成果並不止於作品本身，它也另外要求要有介紹學校與作品的影片，這便會需要更多的時間去製作，在初期便要考慮到可能的困難調整排程中期便開始準備，減少所需的時間；而在製作過程中期遇到了疫情停課，進度跟預期的已經大幅落後，也是幸虧有多留緩衝期才把進度補回來；另外，若只放比賽要求的介紹影片及作品本身相片集作為自主學習成果，並不能讓教授了解到我們的作品與學習到了什麼，因此再製作了一份額外的自主學習成果，以文字的方式去介紹這份自主學習帶給了我們什麼收穫與磨練，才能更好的讓教授了解這份自主學習。

🔶火炬傳承 陳彥任講師